La Formación Pedagógica en Didácticas Emergentes: La Formación de los Maestrantes en Pedagogía de la UNAM, desde las Didácticas Emergentes - Tapa blanda

El presente estudio muestra un proceo de trabajo académico desarrollado en la Facultad de Estudios Superiores Aragón de la Universidad Nacional Autónoma de México y tiene como propósito, documentar la experiencia de formación de los estudiantes de la Maestría en Pedagogía, apartir del 2008 a la fecha y por consiguiente, de su desarrollo y resultados en beneficio de la propia comunidad del Posgrado Universitario, donde de acuerdo a los resultados logrados, se puede apreciar, los beneficios de una metodología de la enseñanza, como propuesta académica, que puede contribuir a mejorar las condiciones de trabajo y aprovechar el trabajo en grupo, orientado por las sesiones colegiadas tanto internas, como externas, así como por los aportes en la recuperación de los discursos teóricos en torno a la formación, como emblema pedagógico. Los catedráticos: Dr. Antonio Carrillo Avelar, Dr. José Luis Romero Hernández, Dra. Guadalupe Villegas Tapia y el Dr. Bonifacio Vuelvas Salazar, profesores del Posgrado, son los responsables de conducir este nuevo proyecto, el cual representa, una nueva modalidad de trabajo en y para la investigación educativa.

Lic. en Pedagogía, Mtro. en Eneñanza Superior y Dr. en Pedagogía de la UNAM. Con 37 años de experiencia docente. Prof. de Formación Humana desde diversas tradiciones y del Seminario de Didáctica de la Mtría. en Pedagogía. Asesor de tesis y ponente en foros; nacional y extranjero. Fue consejero técnico de la carrera de pedagogía.