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Teach! Change! Empower!: Solutions for Closing the Achievement Gaps - Tapa dura

Grant, Carl A.

 
9781412976480: Teach! Change! Empower!: Solutions for Closing the Achievement Gaps
Tapa dura
ISBN 10: 1412976480 ISBN 13: 9781412976480
Editorial: Corwin, 2009
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Críticas:
"Teach! Change! Empower! takes the concepts of diversity and change―which are often complex, abstract, confusing, and not salient to many teachers who struggle with the meaning of the concepts in actual classroom practices―and uses them as a framework for something that is very real to teachers: the achievement gap. This connection both increases salience to the teacher and gives him or her a greater motivation for examining and understanding the impact of diversity and change." (Barbara Heuberger Rose, Associate Professor 2009-02-10)

"This book is easy to read and holds the reader's attention. The tools for self assessment and interactive discussion are outstanding. Readers are challenged to think about themselves and their role in addressing achievement gaps in a non-blaming manner. Carl Grant does an outstanding job of incorporating the work of a number of researchers in a way that readers easily see the connections between the researcher's work and the achievement gap." (Maria Whittemore, Minority Achievement Coordinator 2009-02-10)

"The foundation of this work is helping individuals understand themselves racially and how racism works institutionally, and how we can build on this knowledge to create culturally responsive pedagogy. The hundreds of teachers and principals we work with will find this book extremely helpful." (Peter T. Wilson, President 2009-02-10)
Reseña del editor:
Change your practices to close achievement gaps! Develop action plans for promoting culturally relevant curriculum and environments, social-political consciousness, and student involvement.

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  • EditorialCorwin
  • Año de publicación2009
  • ISBN 10 1412976480
  • ISBN 13 9781412976480
  • EncuadernaciónTapa dura
  • Número de edición1
  • Número de páginas154

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Editorial: Corwin, 2009
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Grant, Carl A.
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