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Book by Committee on How People Learn A Targeted Report fo
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Reseña del editor:
How Students Learn: Mathematics in the Classroom builds on the discoveries detailed in the best-selling How People Learn. Now these findings are presented in a way that teachers can use immediately, to revitalize their work in the classroom for even greater effectiveness. This book shows how to overcome the difficulties in teaching math to generate real insight and reasoning in math students. It also features illustrated suggestions for classroom activities.
Biografía del autor:
M. Suzanne Donovan and John D. Bransford, editors, Committee on How People Learn: A Targeted Report for Teachers, National Research Council
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- EditorialNational Academies Press
- Año de publicación2005
- ISBN 10 0309089492
- ISBN 13 9780309089494
- EncuadernaciónTapa blanda
- Número de páginas272
- EditorBransford John D., Donovan M. Suzanne
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How Students Learn: Mathematics in the Classroom (National Research Council)
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Descripción Softcover. Condición: New. How Students Learn: Mathematics in the Classroom builds on the discoveries detailed in the best-selling How People Learn. Now these findings are presented in a way that teachers can use immediately, to revitalize their work in the classroom for even greater effectiveness.This book shows how to overcome the difficulties in teaching math to generate real insight and reasoning in math students. It also features illustrated suggestions for classroom activities. Nº de ref. del artículo: DADAX0309089492
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